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在新课程实施中，校长是课程文化建设的引导者，教师是课程文化建设的实践者，学生是课程文化建设成果的体现者。要充分借助新课程的强大文化冲击力，引领学校新文化的发展，创造适合学生的教育，进而营造良好的学校人文环境，给师生提供快乐学习、幸福成长的舞台。
走在课程改革路上的“乐”文化建设
【摘 要】
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在新课程实施中，校长是课程文化建设的引导者，教师是课程文化建设的实践者，学生是课程文化建设成果的体现者。要充分借助新课程的强大文化冲击力，引领学校新文化的发展，创造适合学
【机 构】
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江苏省张家港市乐余中心小学
【出 处】
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作文成功之路：教育新干线（中）
【发表日期】
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2015年4期
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小学语文作文质量的提高离不开学生平时对写人、写景等作文素材的积累，而各种题材素材的积累离不开学生的课外阅读。因此语文教师在小学语文课堂上要多多开展阅读教学，更要引导