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在语文教学中实施审美教育是提高中小学生人文素质的重要途径.但现实中美育并没有真正地走进语文课堂.原因在于,除当前的教育环境、考试制度等制约因素外,中小学语文教师相对滞后的教育观念和令人担忧的专业素养也影响着语文美育的具体实施.因此,进一步健全和完善教师教育体系,加大在职教师的培训力度,实现教师专业化是实施语文美育的根本保障.