【摘 要】
:
在信息时代的今天,教师的专业知识需要不断地更新,才能适应新课程的改革,这就要求我们着眼于校本培训,充分利用校本培训来提高教师的综合素质。本文从计算机专业角度阐述了如何建
论文部分内容阅读
在信息时代的今天,教师的专业知识需要不断地更新,才能适应新课程的改革,这就要求我们着眼于校本培训,充分利用校本培训来提高教师的综合素质。本文从计算机专业角度阐述了如何建立有效的校本培训模式。
其他文献
<正>为使医院污水排放符合国家标准,保护人民健康,我们分别于1991年、1994~1996年对乐清市第一人民医院的污水处理效果进行了监测,以评价其污水处理设施的运行管理情况。
听评课是教师开展教学研讨的常见形式,它能够有力地提升教师的教学水平。然而现实中的听评课存在完成任务、不合而作和效益低下等问题,笔者以中职德育教研课堂为例,探索一种新的
<正>急性呼吸道感染是小儿的常见病,为了缩短病程,提高治愈率,我院自1995年12月至1996年12月采用速尿(针剂)超声雾化治疗小儿急性呼吸道感染120例,收到较好疗效。现结果报告
数学是中职学校逻辑思维较强的一门最为基础性的课程,也是更好的提升学生认知能力的基础课程。学习好数学这门学科有助于拓展学生的思维能力,提高他们的专业素质,并逐渐构建
摘 要:传统教学模式往往导致学生对高中历史的厌烦情绪,为了提高教学效率,教师要勇于颠覆传统的教学模式,大胆创新,发挥学生的主观能动性,尊重学生的主体地位,提高学生的参与度,真正发挥历史的作用,使学生能通过对历史的学习,总结过去,充实未来。 “读史使人明智”,以史为鉴可以帮助学生提高个人素养,历史的学习对学生有着至关重要的作用。高中历史具有一个完整的知识体系,其中的历史知识相互贯穿,要提高高中历史
小学《道德与法治》这一学科以学生为主体,强调立德树人,主要任务是促进小学生良好品格的形成与发展,更好地开展小学生的法治和道德方面的培育工作。因此,在小学的《道德与法
摘 要:素质教育理念下的小学语文综合性学习是对传统课堂教学的进一步拓展和延伸,旨在通过开展综合性的学习活动,不断拓展学生的学习空间,开阔学生眼界,发展学生思维,提高学生的实践技能。在综合性学习活动中挖掘学生的主体意识,能够有效地激发学生综合性学习活动的积极性和自主性,提高综合性学习的效率。 关键词:综合性学习;主体意识;培养策略 《义务教育语文课程标准》明确指出:“语文综合性学习有利于学生在感
摘 要: 学前教育作为九年义务教育的前奏,属于社会公益事业的范畴。学前教育的管理不仅关系到幼儿以后的身心健康成长,更是关系到社会家庭的和谐与民族的未来,也是衡量我国早期教育服务体系建设水平的重要指标。因此,要把解决农村早期教育问题作为新农村建设的重中之重,提高农村早期教育的公共服务水平,从长远考虑,从现实规划,优先建设。 关键词: 早期教育;城乡;不平衡性 一、城乡幼儿早期教育发展不平衡性的现
摘 要:根据小学低年级语文教学的大纲要求,自主识字能力的培养是小学语文教学的主要目的。小学低年级语文老师需要抓住每一个教学契机,充分应用现代教学工具,发挥自身教学能力,用小学生喜欢的方法教导他们自主识字,并培养自主识字能力。 关键词:识字教育;小学语文;能力培养;教学方法 随着我国教育事业的发展,大家对小学低年级学生识字能力培养方面的教学研究逐渐增多。在这样的情况下,有关培养小学低年级学生自主
职校班主任工作量大且工作琐碎。班主任对学生的影响十分深远,要从各方面严格要求自己,努力提高自身专业水平,实现专业成长。本文结合自身实践,从责任心、爱心、班委培养、突发事