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利用CIPP模型设计高校创新创业创造教育评价指标,运用层次分析法计算各层次指标权重值,构建校企合作视角下高校创新创业创造教育评价体系.该指标体系能够及时评估创新创业创造教育活动的正确性和有效性,并加以改进或调整,达到优化的目的,为高校有效开展创新创业创造教育活动提供理论借鉴.
高校创新创业创造教育评价指标体系研究r——以校企合作为视角
【摘 要】
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利用CIPP模型设计高校创新创业创造教育评价指标,运用层次分析法计算各层次指标权重值,构建校企合作视角下高校创新创业创造教育评价体系.该指标体系能够及时评估创新创业创
【机 构】
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闽江师范高等专科学校创新创业创造学院,福建 福州 350108;闽江师范高等专科学校办公室,福建 福州 350108
【出 处】
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福建医科大学学报（社会科学版）
【发表日期】
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2021年3期
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