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汉语拼音是学生识字的拐棍,也是学好语文的基础,学好拼音有利于学生识字、阅读和学说普通话,有利于发展儿童的语言和思维。语文教师要在拼音教学中,善于采用多种形式,最大限度地调动学生学习的积极性、主动性,激活学生的思维,开掘学生的创造潜能,让汉语拼音教学真正成为语文教学的奠基之路。
激发求知兴趣 优化拼音教学——让拼音教学的课堂充满活力
【摘 要】
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汉语拼音是学生识字的拐棍,也是学好语文的基础,学好拼音有利于学生识字、阅读和学说普通话,有利于发展儿童的语言和思维。语文教师要在拼音教学中,善于采用多种形式,最大限
【机 构】
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浙江省永康市人民小学,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2009年07期
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