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根据中职学校学生的特点,减少对教师教学创造、学生学习积极性的制约;利用数学实验让学生体验感受生动、奇妙的数学魅力和世界,提高学生数学学习的主动性,在探索中积极学习数学.
利用数学实验提高课堂教学有效性的思考
【摘 要】
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根据中职学校学生的特点,减少对教师教学创造、学生学习积极性的制约;利用数学实验让学生体验感受生动、奇妙的数学魅力和世界,提高学生数学学习的主动性,在探索中积极学习数
【机 构】
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浙江省宁波市象山港高级技工学校
【出 处】
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新课程（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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