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在基础教育课程改革的推动下，师范教育要顺应时代的要求，及时调整思路，培养出能适应新课程改革需要的人才。对此，针对师范生对自主学习、合作学习、探究性学习方式的转变及学习动机、数学学习习惯进行调查，并提出今后努力的方向。
普洱学院数学教育专业师范生学习方式情况调查表统计分析
【摘 要】
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在基础教育课程改革的推动下，师范教育要顺应时代的要求，及时调整思路，培养出能适应新课程改革需要的人才。对此，针对师范生对自主学习、合作学习、探究性学习方式的转变及学习动
【机 构】
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普洱学院数学系
【出 处】
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普洱学院学报
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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校极课题项目“[2009-016]新课改背号下数学师范生学习方式变革研究--基于教师专业化发展的探索”阶段性成果之一.
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