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基于创业型大学的组织转型日益成为许多中国高校关注的议题。目前对创业型大学的研究已非常多，但大都基于美国和西欧等发达地区研究型大学的实践。在学术资本化的趋势下，大学身份障碍、政府职能障碍、员工认知障碍已成为中国高校向创业型大学进行组织转型的三大难题。从创业型大学的性质看，这种组织转型不应囿于研究型大学而应呈现大学身份的多样性；政府应进一步扩大高校的办学自主权，并积极出台政策引导高校向创业型大学转型；大学内部员工即教师需要跨越认知障碍，积极获取多样性身份，从而使“学术企业家”更具合法性。