题目

　　阅读下面的材料，按要求作文。
　　随着年龄的增长，我们慢慢会体味到所听到、看到、想到的东西，都可能隐含着一种特殊的味道。味道可以尝，可以嗅，可以品。舌尖上有美味，芝兰之室有香味，一本好书有滋味……人生百味，品尝不同的味道，拥有不同的体验；不同的味道，丰富了不同的人生……
　　要求：结合材料，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

写作指导

　　这是一道生活化的作文题。在写这类作文时，我们应在生活的实与虚之间找到平衡，将现实生活中的“味道”提取出来，转化为对世界、对人生的品味与感悟，这样可以更好地升华文章主题，使文章具有哲理意味。而对于虚指的文题，可以通过具体可感的事物，化虚为实。
　　高中生在写此类作文时，可以写成复杂的记叙文，在所写的事件中找到一个支点或线索作为叙述的重点，以此生发一系列丰富的枝节，编织成精彩多变的华章。比如，可以从家乡的泥土味、青草味中感悟思乡情味，从母亲熬的小米粥的香味中感悟母爱。我们可以通过仔细观察生活，体味到真情实感的味道（酸甜苦辣），也可以从人生的雅趣上寻找琴棋书画诗酒茶的味道，以小见大，深度开掘，运用哲思，“煮出”属于自己的生活味道。
　　考生也可以写成议论文。比如，引用明朝洪应明的《菜根谭》，它是一部论人生处世的语录集。我们可以从《菜根谭》切入，再引用毛泽东的警句“安贫者能成事，嚼得菜根百事可做”，从而得出“人的才智修养，通过磨砺才能得到”的结论。再如“味中有道”，可以从现代的养生学切入，得出论点“细嚼慢咽，更能体味生活之味”。还可以从“猪八戒大吃人参果”，导致一番祸事，“过屠门而大嚼”，《水浒传》里“大块吃肉，大碗喝酒”的理想等素材出发来写作。
　　蒸煮生活之“味”，是一个内涵丰富、意蕴深刻的题目，考生还可以写成文化散文。如从《红楼梦》里妙玉對“喝茶”的论断入手，写出一篇内容丰富、生动形象的文化散文。