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该研究旨在探讨在师范类学生的数学教学中,通过设计有效问题,促使他们在数学教学环节发展数学思维,以此增长他们在数学学科上的专业知识、提升他们的技能,以便他们在进入实践教学时,能够进行具体的数学教学改革,成为经验丰富的教师。
设计有效问题促进师范生数学思维发展的教学策略研究
【摘 要】
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该研究旨在探讨在师范类学生的数学教学中,通过设计有效问题,促使他们在数学教学环节发展数学思维,以此增长他们在数学学科上的专业知识、提升他们的技能,以便他们在进入实践
【机 构】
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柳州城市职业学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2017年度广西职业教育教学改革研究项目“高职院校小学教育专业学生的教学技能培养研究与实践——以柳州城市职业学院小学教育专业为例”(编号:GXGZJG2017B075)
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