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传统板书设计以碎片化形式呈现知识点。基于主题意义探究的英语课堂教学,设计图示板书,通过探究主题意义,设定英语学习活动,分析语篇布局提炼语言素材,整体化教学,实现知识系统化结构化,可以提升学生的思维品质,体现学科育人的价值。
英语教学的主题式图示板书设计探究
【摘 要】
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传统板书设计以碎片化形式呈现知识点。基于主题意义探究的英语课堂教学,设计图示板书,通过探究主题意义,设定英语学习活动,分析语篇布局提炼语言素材,整体化教学,实现知识系
【机 构】
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厦门外国语学校
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于主题意义探究的初中英语读写融合教学研究”(课题编号:FJJKXB20-671)
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