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晨会课是班主任与学生交流的第一堂课,虽只有十分钟,但却为学生一天的学习生活奠定了基调。然而,如今的晨会课因其时间短、内容随意性强、教师关注度低等原因,在授课时存在诸多问题。本文主要从学校的课程设计、教师的合理安排、学生的主动参与等方面来探讨如何提高小学晨会课的实效性。
小学晨会课的现状分析及应对策略
【摘 要】
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晨会课是班主任与学生交流的第一堂课,虽只有十分钟,但却为学生一天的学习生活奠定了基调。然而,如今的晨会课因其时间短、内容随意性强、教师关注度低等原因,在授课时存在诸
【机 构】
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江苏省苏州高新区长江小学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
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苏州市中小学幼儿园“十三五”德育课题《小学班主任岗位素养与核心能力发展研究》的研究成果课题编号:XZDY180135
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