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一直以来,语文都是小学教育当中的重要学科,通过语文教学能够对儿童语文素养加以有效培养,将对儿童成长起到重要作用.在语文教学之中,阅读和写作属于重要部分.而且,“能读”与“会写”乃是对儿童语文能力加以衡量的一个重要标准.基于此,本文在分析当前读写结合方面教学现存问题的基础上,对改善读写结合方面教学问题的策略展开探究,希望能对实际教学有所帮助.