《字母表示数》教学案例

来源 :初中数学教与学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangchao1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、背景分析本节课是苏科版七年级上册第三章第一节的内容,是第三章的起始课,也是整个初中阶段代数学习的基础.这部分内容的处理是否得当将直接关系到学生能否准确地建立数学符号感. First, the background analysis This lesson is Su Ke version of the seventh grade on the third chapter of the first quarter of the content is the beginning of the third chapter, but also the entire junior high school algebraic learning base .This part of the content is handled properly or directly It is related to whether students can accurately establish the sense of mathematical symbols.
其他文献
兴趣是激发学生学习欲望的有效推动力,也是所有积极学习情感中最为直接的因素。作为初中语文教师,要能够发挥这一积极情感的促进作用,让学生在初中语文学习中感受到快乐、成