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随着教育体制改革的深入，新时期的高中教学对高中生的基本素质赋予了新的要求，培养具有创新意识和实践能力的学生人才是当代教育的基本要求，也是当代教师的重要责任．因此，为适应教学改革的要求，教师在教学中不能再以理论知识灌输为主，应该培养学生的思维能力．高中数学具有很强的逻辑性特点，内容之间相互串联，而对于数学向量的教学，教师要从思想方法上入手，培养学生应用数学向量解决问题．