【摘 要】
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自1979年农行恢复以来,各级行认真按照“按需施教,学用结合,讲求实效,稳步发展”的原则,开展了多层次、多形式、多学制的职工教育工作,对提高农金干部队伍的政治和业务素质,
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自1979年农行恢复以来,各级行认真按照“按需施教,学用结合,讲求实效,稳步发展”的原则,开展了多层次、多形式、多学制的职工教育工作,对提高农金干部队伍的政治和业务素质,提高农行的经营管理水平,发挥了积极作用。以南平市农行为例,到1990年底,全行职工中专以上文化程度的比重已达42％,比1979年提高了2.5倍;(各级)专业技术人员的比重也上升到65％。但是,目前农行系统尤其是基层行的职工教育工作还存在着一些问题,主要表现在: 1.单纯追求文凭的倾向。有些职工把拿文凭当作争取提拔、评定职称和待遇补贴的“捷
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