论文部分内容阅读
<正>回顾我校“学生主体性发展”教育实验,从总体上看,我们基本上做到了思路明确,操作规范,重点突出,效果落实,取得了可喜的进展。现结合我们的实验,就“学生主体性发展与素质教育”问题进行一些思考和探讨。
学生主体性发展与素质教育——对“学生主体性发展”教育实验的初步总结与思考
【摘 要】
：
<正>回顾我校“学生主体性发展”教育实验,从总体上看,我们基本上做到了思路明确,操作规范,重点突出,效果落实,取得了可喜的进展。现结合我们的实验,就“学生主体性发展与素
【出 处】
：
教育改革
【发表日期】
：
1997年01期
其他文献
采用MTT法研究了松口蘑抗肿瘤糖蛋白MTS03与化疗药物5-Fu单独及联合使用对人肝癌细胞Bel-7402的影响及对人正常肝细胞L-02的毒性作用,观察不同浓度配比及不同作用时间对细胞
依据中心教学法,通过对教材的深入分析和知识重组,设计和建立了分析化学中化学分析理论教学的知识点树结构图,该结构图以误差为主线,贯穿了教材整个内容的各个知识点。教学中
由法国哲学家米歇尔·福克提出的权力话语理论为翻译研究提供了新的理论视角和研究方法，时代意识形态及文化传统所造成的权力话语通过内化为译者的“思维习惯”总是潜在地
结合扬州大学实验教学改革的现状，阐述了“三层次、多模块”的大学化学实验课程体系构建的思路和框架，以及该课程体系的运行模式。
作战指挥决策和对策是军队指挥学的核心。从定量分析的角度来看,作为第一个用来定量描述和预测作战发展过程和发展趋势的数学方程,Lanchester方程已经成为作战指挥决策与对策
以能完全降解1g／LPVA的一个混合体系为研究对象，研究了碳、氮源对该混合体系降解PVA的影响。实验表明，补充有机氮源有利于混合体系菌体的生长，并且能提高混合体系对PVA的降解能力
学习是一种姿态,会学习是一种能力。教师指导学生学习数学,既要教会学生科学的学习方法,又要注重素养的提升,即能力的培养。数学核心素养就是学生通过学习数学知识和技能所形