学生管理工作有其繁杂和琐碎的特性,有时候觉得学生管理工作是在机械的重复,但不能不意识到学生管理工作也切切实实面临着巨大的挑战。我们所面临的大环境(学校乃至社会)和小环境(班级乃至学生个体)都在不停地变化着,班主任工作的成败直接影响学生们将来的发展高低,作为班主任、作为学生的领路人,我们不得 不积极地思考,如何才能将班级工作做得更好,如何才能将学生们带好。 一、耐心是做好班级管理工作的基石
随着课改的不断深入,新课程理念如一股强劲的东风吹进了课堂,并以对话的姿态走到了学生、教师和文本之间。“师本对话、生本对话、师生对话、生生对话”越来越受到大家的关注。《语文课程标准》也多次强调:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”在课改实践中,对话一词史无前例的高频率点击,激起了一线教师的浓厚兴趣。 什么是对话?如何切实开展对话教学?面对“对话”
作业的设计是教师教学过程的重要一环，科学地布置和设计作业，既能达到加深学生对所学知识的理解，提高运用的能力和水平的目的，又能比较准确地了解学生对知识的掌握程度，同时还能提高学生的学习积极性。因此，我认为要想提高英语教学质量、优化初中英语教学，必须重视作业设计。 一、作业的难度要符合学生的实际水平 德国教育家第斯多惠曾经说过，教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。英语作业只有贴近学生
文章分析了小灵通无线基站技术的演进和PHS网络的特点;对小灵通终端市场出现的各种问题进行了探讨:如终端设备的互联互通、3G牌照的缓发为小灵通带来的发展机遇、小灵通手机
21世纪是以现代科学技术为核心的知识经济时代。高科技所带来的一系列成果不断地渗透到我们的现实生活中，我们在享受这些成果的同时。也切切实实感受到了压力。那么，如何培养我