【摘 要】
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有人曾说过“什么叫问题?问题就是事物的矛盾.哪里有没有解决的矛盾,哪里就有问题”.朱熹曾经说过“读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑.过了这一番,疑渐渐释,
【机 构】
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南昌师范附属实验小学,江西 南昌,330000
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有人曾说过“什么叫问题?问题就是事物的矛盾.哪里有没有解决的矛盾,哪里就有问题”.朱熹曾经说过“读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑.过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学.”提问是任何一种教学或者任何一门学科中都不能离开的方法.在课堂中给学生预留出自由想象的空间,需要有意识的培养他们学习音乐的兴趣,并提升学生的提问意识.至于怎么把学生引入到专注的学习状态中,让学生积极参与到这些提问当中,这种能力的培养不仅是对老师教学水平的考验,更是对提升学生音乐能力的要求.现就对音乐课堂中的提问设计要领做出简单说明.
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