【摘 要】
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人与人的沟通是基于相互尊重的基础上的,而礼仪是尊重的一种体现。中学图书馆是中学生的第二课堂,每天都有大量学生出入其中,图书馆员的一张笑脸,一声问候,一个礼姿会舒缓学
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人与人的沟通是基于相互尊重的基础上的,而礼仪是尊重的一种体现。中学图书馆是中学生的第二课堂,每天都有大量学生出入其中,图书馆员的一张笑脸,一声问候,一个礼姿会舒缓学生的情绪。鉴于此,图书馆服务礼仪是构建和谐校园的重要组成部分,做好图书馆服务礼仪显得尤为必要。一、中学图书馆服务礼仪的重要性图书馆服务礼仪是构建和谐校园的重要组成部分。
Communication between people is based on mutual respect, and etiquette is a manifestation of respect. High school library is the second class of secondary school students, every day a large number of students access to them, a smiling librarian, a greeting, a polite manner will relieve the emotions of students. In view of this, library service etiquette is an important part of building a harmonious campus, it is necessary to do a good job of library service etiquette. First, the importance of secondary school library services etiquette Library service etiquette is to build an important part of a harmonious campus.
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摘 要:大学心理健康公共课受其授课方式的制约,较为重视系统性而忽视应用性,而团体心理辅导在针对大学生的一些共性问题和共同需要等方面往往体现出更实用的效果。本文探讨了将团体心理辅导环节纳入大学生心理健康公共课程教学中的可行性。研究者采用实验组、对照组前后测实验设计,采用精神症状自评量表SCL-90对两组学生进行测验,发现团体心理辅导环节结束后实验组与对照组的学生在人际关系、焦虑、敌对、恐怖因子上的得
摘 要:服务是图书馆发展的原动力,随着新时期的到来,高校图书馆的读者服务工作在服务环境、服务需求、服务模式、服务技术手段等方面都产生了新的变化。通过对这一系列变化的总结,本文提出了新时期高校图书馆读者服务工作的发展趋势,并简要论述了遵循读者服务工作的发展趋势,以及高校图书馆创新读者服务工作的途径。 关键词:高校图书馆 读者服务工作 变化 发展趋势 创新途径 图书馆的读者服务工作是指图书馆利
优先发展的系统领域实现机电一体化,必须解决这些系统采用微电子技术所面临的共性关键技术,即传感检测技术、系统总体技术等。一、机电一体化机电一体化是机械技术、电子技术
摘 要:会计实践教学是提高学生基础技能、专业技能和职业技能的重要环节,当前高校在会计实践环节存在不少问题。本文从教材、师资、校企合格、课程考评等几个方面提出增强会计实践教学效果的措施,为企业培养合格的会计人才。 关键词:会计专业 实践课程 教学改革 随着对外经贸往来的深入,资本流转的加速,会计核算的重要性日益突出。高校作为培养会计人才的摇篮,肩负着为企业培养高素质会计人才的重要使命。近年来
本文分析了《建筑结构选型》这门课程的特点及在教学过程中出现的问题,提出只有采用多种教学方式和手段才能取得良好的教学效果。
单核细胞增生李斯特菌(Listeria monocytogenes,简称“单增李斯特菌”),在自然界分布广泛,能引起人和反刍动物的感染。作为食源性致病菌,可以通过污染多种食物而传播,如各种肉类、奶
摘 要:在教育教学中,“不服管教”“学业不良”的学生通常被称为“差生”。如今,出于对学生人格的尊重,“差生”一词被列为教师忌语,而代之以“后进生”。虽然我们尽可能地回避一些消极的字眼,却不能回避在教育教学过程中客观存在的“差生问题”。后进生一直是教师的困惑,严重影响教学和教育工作,如何转化后进生已成为所有任课教师和班主任的头等大事,只有转化好后进生才能全面实行素质教育,不让社会产生一个“次品”。
从2008年秋季开始,河南省高中开始进行新课改,实施新课程,教材的编排和课程的设置都体现了新课程改革的理念与要求,教材更贴近学生的思想实际和生活实际,更体现生活实际和时代特色。新课程的实施要求教育教学为学生的全面发展和终身发展服务。然而,我根据这几年的观察和实践,发现老师们甚至教育部门的领导并没有对此引起足够的重视,所以在具体的教学实践中并没有真正落实新课程的理念,基本上是穿新鞋走老路。新课程的实