【摘 要】
：
历史学科教学中采取研究性学习,就是让学生提出问题并依据教材查找相应史实材料,同时教师为学生提供有关材料,然后师生共同分析,并依据"中心问题",分组研讨,撰写小论文,最后
【机 构】
：
天津市西青区张家窝中学,天津市教育科学研究院科研处
论文部分内容阅读
历史学科教学中采取研究性学习,就是让学生提出问题并依据教材查找相应史实材料,同时教师为学生提供有关材料,然后师生共同分析,并依据"中心问题",分组研讨,撰写小论文,最后学生进行成果汇报,互相交流论文.在研究性学习的过程中,学生的主动性得到淋漓尽致地发挥,既拓展了视野,也加强了学科知识渗透;使学生的各种能力都得到锻炼.同时它促进了历史学科教学观念的变革,也对教师教学设计、教学能力提出了更高的要求.
其他文献
依据漳河灌区自开灌以来的实际运行资料,以水文气象条件相似为原则,划分了3个供水阶段,对每个阶段的水量分配、水源、作物种植面积、作物产量、农民支出、灌溉水分生产率的变
通过室内模拟试验，研究了不同强度UV-B辐射（10μW／cm^2和20μW／cm^2）对仙客来（Cyclame，persicum）生理的影响。结果表明：（1）UV-B辐射的增加对仙客来叶片光合色素的含量具有影响；（2）叶片质膜
对河南省农业数据库建设的现状进行了分析，并针对目前存在的问题提出了相应对策，即建设河南省农业科学数据共享平台；加强地方农业专题文献数据库建设；将多媒体技术和3S技术引入农
中小企业在我国经济发展中起到了不可忽视的作用,然而由于缺乏合适的小额信贷模式,大多数银行都无法给予中小企业充足的信贷支持。本文通过对印度ICICI银行和德国IPC公司的小
目的分析儿童睑板腺囊肿的发病原因与血清维生素水平及饮食习惯相关性研究,以期为临床防治提供依据,避免不良预后。方法 2016-2017年在复旦大学附属儿科医院眼科就诊的患儿中
大兴安岭阿尔山是我国沼泽分布最集中的地区之一，其中鼓藻类植物十分丰富。2004年7月，2005年8月、10月和2006年5月，作者先后4次在该地区采集标本共260号，在对标本鉴定过程中，发现
本文认为关于基础教育现行课程五个"过"的判断是不恰当的,并陈述了理由.提出要防止课程改革受到轻视知识思潮的干扰,要坚持以辩证唯物主义指导课程改革.