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在初中教育阶段,数学知识比较抽象,致使教学难度比较大,因此,教师需要合理利用课堂互动模式,促使数学课堂教学效率得到提升.但是在初中数学教学中,师生互动模式形成的过程中仍存在一些问题,致使师生之间无法形成有效互动,大大增加课堂教学负担,严重阻碍数学教育发展.鉴于此,主要针对初中数学教学中师生互动的形成进行深入探讨.