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语言是教学思想的直接体现,是教师与学生沟通时使用的最广泛、最基本的语言信息载体.数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程.在整个课堂教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流等,都必须依靠数学语言.教师的语言表达方式和艺术水平直接影响着学生对知识的接受效果,教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心组成部分.