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本研究在文献综述、谈话、开放式问卷调查的基础上，提出自己关于南部沿海少数民族大学生文化疏离感的理论假设，并在此基础上编制了少数民族大学生文化疏离感的初测问卷，经过初测和相应统计分析，形成正式问卷。最后使用该问卷对八所大学的500名畲族、壮族及其他少数民族大学生的文化疏离感进行调查研究，回收有效问卷398份。探索性因素因素分析结果表明，高职高专学生表现出与本科大学生不同的文化疏离感维度，分别是：文化束缚感、言语疏离感、文化执着感、文化认同感。这表明出地区、民族因素外，被试所接受的教育可能也是影响其疏离感及文