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本文从历史逻辑和价值选择的角度论证了教师作为社会代表者的必然性和具体内涵，并就教师如何扮演好社会代表者这一角色，提出了几点建议。
论教师作为社会代表者——与吴康宁教授商榷
【摘 要】
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本文从历史逻辑和价值选择的角度论证了教师作为社会代表者的必然性和具体内涵，并就教师如何扮演好社会代表者这一角色，提出了几点建议。
【机 构】
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北京师范大学教育学院100875
【出 处】
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教育研究与实验
【发表日期】
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2003年1期
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