【摘 要】
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摘要: 将日本[XCZ67 tif,JZ]暴露于不同浓度(0、0 025、0 05、0 5、1 0、2 5、5 0 mg/L)醋酸铅中,于处理后0、1、3、5、7、10、15、30 d 取血,测定其血清中超氧化物歧化酶和过氧化氢酶的活性及过氧化代谢产物丙二醛含量;并于胁迫30 d测定鳃、肝胰腺、肌肉、卵巢中的铅含量,以研究铅胁迫对日本[XCZ67 tif,JZ]免疫能力及组织蓄积的影响。结果表明,
其他文献
作者:[美]加布瑞埃拉·泽 译者:孙仲旭 李玉瑶 出版社:江苏凤凰文艺出版社 出版年:2015 遇到这本书的时候,我正处于低谷时期。弟弟出车祸,外公因病去世,外婆不慎摔倒住院。一时间仿佛所有的不幸都向我席卷而来,压得我喘不过气,心里的负面情绪无法消除,无人可倾诉。 那是个下过雨的午后,傍晚时分的天空被彩霞染成了暖色调,有点儿像美颜相机里的老相片滤镜。光线穿过窗户,落在书架上,我拿起了那本
【夹缝中的510】 新学期开学,我开始住校生活,领了被子,跟着爸妈,步入寝室。 我们是8个人一个寝室。 沈小妞是我的室友,甚至还做过几天床友——女孩子就是这样,和谁要好就和谁一起分享生煎包,睡同一张床,然后谁都睡不着还要在黑暗中互相微笑。 我睡上铺,之前一直担心会不会摔下床去,事实证明我睡相比我妈形容的要好。 我脚对面是韦小冉,她立志读文科,每天纠结着晚饭是吃鲍鱼味的还是东坡肉味的泡面。
X先生比我大两级,高高瘦瘦,皮肤比女孩子还要白皙。我唯一一次近距离看过他,那时的他像小孩儿,脸上有细细密密的雀斑。[1] 最早听说X先生,是在同学的口中听到了他当着老师的面表白了我隔壁班的一个女孩。那时的我和他毫无交集,只是被他的勇气所触动,我以为他会毫无顾忌地和那个女孩在一起,成为一对神仙眷侣。 但那个女孩拒绝了他。理由也简单扼要,她说丢不起这个脸。 我很讶异,也有些心疼X先生。[2]
随着短视频APP的飞速发展,无数平凡的人借此契机,一跃成为“网红”,并借由热度,发家致富,走上“人生巅峰”。其中,就包括有着“小马云”之称的范小勤。 2015年上半年,江西万辉村一名村民从外地回家时发现范小勤和马云长得十分相像,于是把范小勤的照片上传至网络,随后引发多人关注,甚至马云本人也曾在微博上回应,说:“乍一看到这小子,还以为是家里人上传了我小时候的照片,这英武的神态,我真的感觉自己是在照
#有趣的春节习俗# 福建:乡村农家的房门两侧还要搁置两株圈贴红纸的连根甘蔗,叫“门蔗”;厅堂中案桌摆有隔年饭、长年菜、发糕,并插上用红、黄两色纸扎的“春枝”。 我家跟别人家可能有点儿不一样,我家向来没什么节日气氛,我从小到大只过过两三次生日,还是因为我爸单位发的蛋糕卡用不掉;春节也一样,那些温馨快乐的,一家人准备年货的经历,我一丁点儿也没感受过。 当然,春节肯定要过的,我家只有除夕三部曲——
小郑老师是我从小到大见到过的最帅的实习老师,倒也不是那种惊天动地的帅气,但当对比的人群是那些拿着保温杯、胡子拉碴的男老师们时,小郑老师他,利索地赢了。 以至于当他第一天踏入班级门口的时候,女生们(同样也包括了极个别男生)爆发出了一阵小小的尖叫。这让班草阿吹很是不爽,小郑老师还在上边作自我介绍呢,他就甩甩小马尾,坐在位子上一脸郁闷。 小郑老师教物理,每逢他来听课,班里都是精神抖擞,阳光明媚。后来
摘要:建立农业生态补偿机制是在稳农惠农的前提下,保护农业生态环境的客观要求,实现在发展中保护,以保护促发展。通过对江苏探索建立农业生态补偿机制过程的研究,分析了实践中存在的问题:技术储备有限,尚未形成系统的补偿体系;重视程度不高,尚未发挥既定的补偿效果;融资渠道不足,尚未建立完善的投入机制等。提出了符合江苏现状的严格农业生态补偿顶层框架设计、建立农业生态补偿试验示范区、建立多元化农业生态补偿途径、
摘要: 本研究采用菌落稀释平板法和MPN-Griess 法结合Pearson 相关分析法,选取玛纳斯湿地6种不同植被(高山蒿草、草甸、芦苇、沼泽、灌木、柽柳湿地)群落生长的湿地土壤作为样地,对各样地的土壤微生物生理类群数量的季节动态及其与土壤环境因子进行相关分析。结果发现,土壤微生物生理类群的数量从大到小依次为氨化细菌>反硝化细菌>固氮菌>亚硝酸细菌>硝酸细菌。土壤微生物生理类群随季节动态变化总体
摘要: 采用苯酚-硫酸法对淫羊藿多糖含量进行测定。结果表明,淫羊藿粗多糖的平均得率为5 81%,淫羊藿粗多糖中多糖的平均含量是42 36%,淫羊藿中多糖平均含量为2 46%。 关键词: 淫羊藿;多糖;测定方法 中图分类号: R284 2 文献标志码: A 文章编号:1002-1302(2015)08-0314-02 淫羊藿是小檗科淫羊藿属多年生草本植物,是我国传统中药之一,具有很高的药用价
水明or永明 高中开学第一天,我怀着满心的憧憬迈入校门。 高高的综合楼前,红色的新生欢迎标语闪动在电子屏上,让人感到一阵亲切。 我迅速地在一堆公告牌上找到了自己的班级——(9)班。告示牌上大大地写着班主任的名字。我在心里默默地记住了——“陈永明”。 然后,我迈着欢快的步子进入了教学楼。什么,你问我然后呢?然后,然后我迷路了…… 等我气喘吁吁地找到教室时,班里已经来了不少同学,讲台上站着一