河长制监测督管及考核的研究

来源 :水利信息化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cuilu206
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对河长进行考核是中国特色河长制的重要环节,考核需要围绕河长督管和治理的河湖情况开展。从影响河湖的陆地开始,以河湖的水体健康着手,通过对管理制度执行和问题处置、河湖健康和生态保护过程进行考核,用河湖监测监视的数据说话,用老百姓的感受评价。建立严格有效监测督管考核的信息化平台,制定考核办法,对河长制实施的不同阶段进行考核,研究探索开展河长制监测督管和考核的科技支撑。
其他文献
【摘 要】 在语文教学中,不少学生感觉课堂没有兴趣,不会学习,所以我们要提高学生的学习兴趣,让他们自主学习。要培养学生自主学习的良好习惯,就必须狠抓预习这一环节,教给学生预习的途径。从实际出发,做好课前预习,教师给予指导。相信不久之后,学生们的自学能力一定会有所增长,进而提高课堂的听课率和吸收率,增强教学的针对性和实效性,提高学生成绩,打造有效课堂。  【关 键 词】 课前预习;教学有效性;能力提
为了克服高校资源分布过于分散,硬件投入成本越来越大,资源利用率不高,资源共享不便等问题,采用云计算的信息化手段,结合高校资源管理现状,实现高校资源整合管理,提升高校整
探索美术教学生活化的新模式,通过创设生活化的教学情境沟通“书本世界”和“生活世界”的联系, 创新教学新思路.使学生在“活学”的基础上“活用”美术,使课堂教学来源于生
为编制大学生专业课学习态度影响因素量表,并检验其信效度.随机选取1 044名大学生进行问卷调查,间隔3周后,随机抽取90名大学生进行重测.结果表明:大学生专业课学习态度影响因
【摘 要】 核心素养是关键性和必要性素养,是学生素养的内核,更是学生能够成才的支撑力量。小学英语教师是课堂教学活动中学生学习的导师,他们话语的力量、强度和宽度直接影响着学生英语学习的方向。随着我国教育体制的深化革新推进和经济社会的发展,对学生的核心素养要求越来越高,因此,小学英语教师在课堂教学活动中要注重自身话语的技巧,以学生身心成长规律和教材内容以依托提升话语的质量和水平,以便于培育学生的英语核