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护理模式的转变要求中等卫校护理教育也要随之变化。本文从以下5个方面探讨了儿科整体护理教学：①加强学习，更新师生观念；②把握儿科特点，培养护生观察病情的能力；③以病例代替临床资料，培养护生独立思考、确立护理诊断的能力；④反复训练，培养护生进行健康教育的意识、能力；⑤重视心理护理，培养护生爱护患儿的意识。