【摘 要】
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高中课程改革为学生的学习提供了更加广阔的平台,随着改革的深入,高中课堂教学方式也发生了变化,其中高中生物在课堂教学中更加重视课堂问题情境的创设。生物这门学科的实践
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高中课程改革为学生的学习提供了更加广阔的平台,随着改革的深入,高中课堂教学方式也发生了变化,其中高中生物在课堂教学中更加重视课堂问题情境的创设。生物这门学科的实践性较强,通过在课堂中引入问题情境,以实践为基础引导学生学习课程知识,不但能够提高学生对生物的兴趣,激发学生探索新知识的欲望,更能加深学生对知识点的记忆程度,提高教学质量。主要针对如何在高中生物课堂中创设问题情境进行了分析探讨。
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