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＂师徒制＂在我国由来已久,曾是青年掌握技能的重要途径。现如今,＂师徒制＂对于学生动手能力和职业素质的培养,依然有诸多优势。如何对其改造使之更加适应现代教育体系和培养目标,是笔者近年来一直研究的课题。以高职工程造价专业人才培养为例,阐述现代＂师徒制＂的运行机制,并通过实践案例分析其培养效果。
校内企业化环境下的现代师徒制运行机制与效果分析
【摘 要】
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＂师徒制＂在我国由来已久,曾是青年掌握技能的重要途径。现如今,＂师徒制＂对于学生动手能力和职业素质的培养,依然有诸多优势。如何对其改造使之更加适应现代教育体系和培养目标,是
【机 构】
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长江工程职业技术学院
【出 处】
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长江工程职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年4期
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