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在分析美国《国家科学教育标准》和随之编写与修订的五套初高中物理教材的内在联系的基础上,归纳总结了在科学教育改革后,美国中学物理实验教学的主要特点及发展趋势:实验目的规范化、实验过程活动化、实验方案微型化、实验内容人性化和实验评价行为化。
从改革后的新教材看美国中学物理实验教学的主要特点及发展趋势
【摘 要】
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在分析美国《国家科学教育标准》和随之编写与修订的五套初高中物理教材的内在联系的基础上,归纳总结了在科学教育改革后,美国中学物理实验教学的主要特点及发展趋势:实验目
【机 构】
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南京师范大学物理科学与技术学院,美国拉萨尔大学科学教育系
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2007年04期
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