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信息技术促进了面向个性化学习的翻转课堂和精准教学的发展,但效果有限,关键是缺乏自适应学习系统和学生、教师及教学管理者之间的人机分工研究。文章围绕自动运作式和主体介入式精准教学的两个闭环,构建了大数据形成性评价下的翻转课堂精准教学总体框架。阐明了总体框架中基于大数据的形成性评价模型、自适应学习系统、动态学生画像及学习分析系统、基于画像学习分析的精准教学调整系统,以及各系统间的相互衔接关系。设计了学习分析系统和精准教学调整系统功能结构图。该教学模式将为广大教师践行基于大数据形成性评价的翻转课堂精准教学提供一定