【摘 要】
：
探索制约大学生人际交往的主要因素,为改善大学生人际交往不良现状进行干预提供依据.方法:运用自制问卷“大学生人际交往制约因素调查表”,对筛选出来的40名存在人际交往困扰
论文部分内容阅读
探索制约大学生人际交往的主要因素,为改善大学生人际交往不良现状进行干预提供依据.方法:运用自制问卷“大学生人际交往制约因素调查表”,对筛选出来的40名存在人际交往困扰的在校大学生进行调查.结果:制约大学生人际交往的因素由重到轻分别是不善于表达,缺乏沟通技巧和羞怯,自卑,性格孤僻,冷漠和多疑,自傲、知识面狭窄、兴趣爱好贫乏和不尊重他人,不信任他人,自私,妒忌.
其他文献
本文通过详细的野外地质工作，结合近年来普查工作所取得的实物资料和成果、区域地质成果以及区域岩浆岩年代学成果，对迎庆沟一景忍东矿区的地层一构造一岩浆岩格架进行了剖析，总结了本区地层、构造、岩浆岩对成矿的制约作用，并以此作为依据指导下一步的找矿作用。
自学和面授是成人教育两个十分重要的环节,这两个教学环节都是在教师的指导下进行的,而这种指导主要是通过面授来实现的.精心组织面授教学,不断强化面授管理,是提高我院成人
历史作为一门文史学科,其中不乏需要记忆的知识,因此,教师要从固有的灌输式教学中走出来,让历史课堂变得轻松,且能够充分吸引学生兴趣,只有这样才能激发学生的学习热情,提高
采取有效措施加强坚定共产主义理想信念教育,开展以理想信念教育为核心的党建思想政治工作,是高校党组织和党务工作者在新时期担负的艰巨任务.通过教育,不断提高高校全体党员
自石油危机以来,很多科学家热衷于从灌木中挖掘有用的东西,不少具有重大价值的野生灌木树种被相继发现。很多国家对野生灌木、小乔木深寄希望美国为寻求新的能源植物,曾系统
包括松类在内的所有林木,都需要同外生性菌根共生。一九七三年Weyerhaeuser公司曾在俄克拉河马州东南部的一个牧区建立苗圃,七四年播种火炬松苗10英亩,播种前未进行土壤熏蒸
通过对阅读教程课程的“讨论式”教学模式的探析,从实践中得出了“讨论式”英语阅读教学可以大大提高学生的学习兴趣,同时提高学生的说与读的能力.
学科梯队建设是学科建设的核心.建设学科梯队是促进高校学科建设与发展,提高科研水平和人才培养质量的重要途径,必须在聚人才、组队伍、造平台、建机制、创环境等方面下功夫.
我国新课改课堂教学的核心是鼓励创新。实施创新教学,既是时代的需要,又是实施素质教育的必然趋势。所以,作为一名高中物理教师,在课堂教学中一定要创造有利于创新的教学环境