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中国教育技术专业毕业生的就业走向多是面向学校教育体系的，但是多年来的扩大招生，使得该专业学生面临着就业难的问题，随着我国经济的快速发展，企业对教育技术的需求越来越旺盛。本文认为教育技术专业毕业生应该走向企业，教育技术专业学生在企业教育中可以扮演知识管理者、课程开发者、企业培训师、技术支持者、教育管理者等多元角色。关注企业教育并非教育技术专业的创新，而是该专业教育的一种本源回归；走向企业教育也将是我国教育技术专业发展的主要走向之一。