自组织理论视角下的广告学教学改革研究

来源 :广西师范大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sbt200905
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自组织理论主要研究系统如何从无序走向有序,这对于培养创新人才很有启示。广告学专业人才培养具有自组织特性:人才培养方案的开放性、教学系统的非线性、学习者内部的协同性、学生能力形成的涨落性。基于自组织理论的课程设计和人才培养措施主要有:开放性的教学系统培养创造性人才、激发学生系统内部协同性学习、非线性的教学改革、发挥“涨落性”的杠杆作用。
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