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幼儿期是儿童语言发展的关键阶段,幼儿园语言教学对于幼儿的语言发展及身心健康具有重要作用。语言本身具有游戏性特征,而游戏又是幼儿园的基本活动之一,符合幼儿身心发展规律,因此在语言教学中占据重要地位。通过对幼儿园语言教学中游戏运用现状的调查,分析游戏在幼儿语言教学中的地位及存在问题,提出游戏活动与语言教学相结合的具体策略。