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在小学的课堂教学与管理中，我们都知道对问题生的管理永远是管理的难点之一，并且班主任在对问题生进行批评教育的过程中，既要充分考虑到不要过分的地伤害问题生的情感，又要考虑到我们批评的有效性，还要兼顾批评会对其他学生所造成的影响，并顾及到我们班主任自身的角色和形象，所以本文将重点探讨小学班主任对问题生批评的艺术思考。