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课堂教学质量不到位且效率低，一直是我国教育行业素质教育推广的阻碍之一，随着新课改的不断推行，在小学语文教育课堂之上教学的效率成为了关注的焦点。通过对以前的教学模式反思，发现在进行语文教育时所采用的方式都是比较陈旧的，不能够随着时代的发展而更新，导致教师和学生在课堂上没有进行充分的互动，对于小学语文课堂效率的提升有着阻碍作用。