论文部分内容阅读
苏霍姆林斯基曾经极其赞扬要注意教师的语言修养,因为语言修养在很大程度上,会影响到学生的学习质量。语言,是人类进行沟通交流最重要的交际工具,教师们通过语言与学生互动交流,进行有效的教学活动。本文主要就小学数学教学中存在的教学用语问题,从语言的准确性、科学性、艺术性、幽默性等方面,谈谈教学语言对课堂教学质量的一些影响,教师需要仔细考虑课堂的表达方式,规范有声,巧用无声。