【摘 要】
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对初中数学课堂引入方式进行梳理、总结,从利用其它学科的融合引入,利用实际生活应用引入,利用教具做数学的引入,利用知识的形成过程引入,利用知识发展的前沿引入,利用数学的
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对初中数学课堂引入方式进行梳理、总结,从利用其它学科的融合引入,利用实际生活应用引入,利用教具做数学的引入,利用知识的形成过程引入,利用知识发展的前沿引入,利用数学的史实引入等几个较为新颖而又不失数学味的引入方式出发,让学生了解数学在其它领域的作用,感受数学知识在实际生活中应用,体会做数学的乐趣,体验数学知识的形成过程,展望数学知识的发展前景,回顾数学家有趣的故事,以此激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,为教师引入新课方式的多样性提供借鉴。
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