论文部分内容阅读
从心理教师与班主任角色的冲突与互补,开设心理班会课指导学生优化阶段性发展,通过个别心理辅导实现特殊学生的心理学转化,开展心理素质拓展训练助力学生提升心理品质等方面入手,分析了心理学在班主任工作中的具体应用,为班主任工作的开展打开了新的思路。
让心与爱同行——浅谈心理学在班主任工作中的运用
【摘 要】
：
从心理教师与班主任角色的冲突与互补,开设心理班会课指导学生优化阶段性发展,通过个别心理辅导实现特殊学生的心理学转化,开展心理素质拓展训练助力学生提升心理品质等方面
【机 构】
：
扬州大学附属中学
【出 处】
：
中小学心理健康教育
【发表日期】
：
2017年27期
其他文献
新经济时代背景下,技术的进步,商业模式的创新对酒店的发展产生了巨大的影响,也带了新的机遇和挑战。作为酒店管理的重要组成部分,财务管理的升级转型将对酒店的生存和发展具
每个人都或多或少会有一些错误观念,这些错误观念的根源往往是对自我的错误认知。本案例通过对求助者小军错误观念的分析,让他更清楚地认识自己,勇敢地直面问题,解决问题,从
粮改饲是我国农业与畜牧业协调发展促进农业供给侧改革,实现贫困地区加快脱贫的重大战略决策。白酒糟等地域特色资源饲料化利用是粮改饲战略的重要补充手段。本文通过对白酒
<正>中国德育:2014年,荔湾区成立了家庭教育学院,这在全国还是第一家。据我们了解,荔湾区重视家庭教育工作,曾创下很多"第一"记录:1983年,荔湾区乐贤坊小学在全国率先成立家
知识的个性化,是指学习者把所学知识与原有经验融合起来,形成具有个人特质的知识体系的过程。这样的知识获取观对指导教师教学行为的改变,开展“真正”意义上的教与学具有重
依据中心城市和受辐射城市并构建测度指标体系,引入城市间距离对分形模型进行改进,对我国三大都市圈中心城市的经济辐射力进行客观、全面的分析比较。研究发现:上海对半径300