【摘 要】
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新教材与旧教材相比，从编写的课程性质、基本理念到目标体系，从课文的选择、编排到单元的整合，都发生了深刻的变化，呈现出其嶄新的面貌。具体表现在以下几个方面：
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新教材与旧教材相比，从编写的课程性质、基本理念到目标体系，从课文的选择、编排到单元的整合，都发生了深刻的变化，呈现出其嶄新的面貌。具体表现在以下几个方面：
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摘要 在历史教学当中，教师应在传授历史知识的同时，更要注重培养学生的各种能力，增强学生的学习兴趣，提高教学质量，提高学生素质，促進学生各学科的进步，也对他们未来的学习和生活打下比较坚实的基础。 关键词 历史教学；能力培养；思维；创造性
听、说、读、写的能力，便是语文能力。作为中学语文教师，尤其是实施新课标的初中语文教师，如何培养学生的语文能力，是一项重要的教学技巧。而这些能力的培养当中，我认为“读”尤为重要。没有读，便没有高水平的听；没有读，就没有對语言轻重缓急、抑扬顿挫等技巧的把握，便不能自然、流畅、充分地说出自己的思想；没有读，就没有相当的语感积淀和语言材料，肯定也写不出文从字顺的文章。因此，我提倡在语文教学过程中，不能让琅
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