“体验式”高效课堂之语文讲读课教学模式探讨

来源 :现代语文(教学研究版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xingnaizheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“体验式”高效课堂即让学生在课堂上进行各种体验,从而提升能力。它包括四个环节,即预习梳理、合作探究、夯实积累、X环节。语文讲读课中故事性比较强,情节比较生动的记叙文在四个环节中均可以加入展示环节,“讲、读、演”模式运用可让学生有更多的体验。“体验式”高效课堂,以体验为基础教学手段,以课堂高效为重要教学目标,通过学习主体学生在学习中亲身实践,以行动体验和心理体验互相促进,从而实现认知水平和认知能力的提升与发展的符合学生快乐成长的课堂。
其他文献
以石墨烯和金属盐为原料,采用溶剂热法制备了石墨烯/金属氧化物纳米复合材料G/MnO_2、G/Fe_2O_3、G/Co_3O_4和G/NiO,并利用傅里叶红外光谱和扫描电子显微镜对其结构、微观形
复合材料已经较为普遍地应用于速调管和行波管中,其中铜-铁复合材料主要用作速调管的磁屏部件。大面积铜-铁材料的焊接一直是速调管的工艺难点。课题组对不同的焊接方法进行
“爸爸,为什么您不会像超人一样飞?”“爸爸,您为啥没有坚实的肌肉?”小时候的我总爱娇声嗔气,不断向他抛问题,他总是笑着摸我的头。现今,17岁的我终于明白了,爸爸从不说出他爱我,却又
本文通过计算与公式推导,得出固定陶瓷真空电容器电容量及其分布电容量的计算公式,并用实际生产数据进行了验证。