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前久，相继阅读了《云南教育?中学教师》中的两篇文章：2012年第11期张老师撰写的《短文长教的三个理由》和2013年第4期范老师撰写的《短文何须长教》。拜读了两篇文章，颇感观点鲜明，说理充分。结合自己的教学实践，心中情不自禁生发诸多感触！初中苏教版语文教材选文近180篇，其中有近三分之二的长文（篇幅较长）和约三分之一的短文（篇幅较短）；可以说教材“短文、长文”选文精美，编排得当。对教师而言，短文如何教？长文又如何教？怎样才能有效地进行初中语文的文本教学呢？