论文部分内容阅读
摘
高中数学与信息技术的整合初探
【摘 要】
：
摘要：信息技术的运用无疑为枯燥的数学教学带来了生机与活力，将抽象深奥的数学知识寓于直观而形象的感性素材中，使得教学更加生动活泼、富有特有的数学魅力，从而激起了学生浓厚的学习兴趣，实现了学生由要我学到我要学的转变。文章分析了信息技术在高中数学教学整合中的具体表现和重要作用，并对此进行了探讨。 关键词：现代信息技术高中数学有机整合有效教学 中图分类号：G632文献标识码：A 文章编号：1674-2
【出 处】
：
中国信息技术教育
【发表日期】
：
2014年12期
其他文献
近年来，在上级有关部门的关心指导和县委县政府的重视支持下，我县农远工程建设及应用取得了良好进展，为提高农村中小学教学质量、促进城乡教育均衡发展以及推进新课程改革提供了
信息技术课,我们上什么 计算机作为一个高科技的产品,具有高技术性。但是将信息技术课程作为一种纯技术来学习,是与学生的学习认知方式相违背的,学生很难理解和接受。 计算机作为一种工具,要体现的是其为人们服务的方便性以及实用性,也正是这样一种工具,使得在这门课程的学习上,目标应该是“能用电脑为我们服务”。 课程改革早已将信息技术课程融入了综合实践的活动中,期望计算机课堂能够注重学生的实践经历。但是
目的观察舒适护理在血液透析护理中的应用价值。方法现随机选取2015年5月～2016年1月期间本院骨科收治患者共62例,按随机数字表法分成实验组31例、对照组31例,对照组由普通护理
目的研究胸腔镜辅助下肋骨骨折切开复位内固定治疗重症胸外伤的临床疗效。方法研究对象选取我院2015年1月~2018年5月间收治的重症胸外伤患者38例,采用随机数字法将其分为对照
在小学数学教学中，充分发挥信息技术的优势，将图、文、声、像融为一体，为学生的学习提供一个有声有色、生动逼真的教学环境，能使学生开阔视野，丰富情感，发展思维，真正有效地落实新课标的理念，改变传统的教学模式。 ● 借助信息技术，提高课堂教学效率 利用信息技术，可以增大教学容量，提高教学效率。例如，教学《从不同的方向看》时，我运用课件演示“购买房子时，从房子的平面图就可以知道房子的结构”的内容，屏幕