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中学语文课文中有许多名言警句、人生格言等语录素材，这些语录素材蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，在写作中直接引用这些语录素材可以收到事半功倍之效。那么，学生在作文中如何直接引用这些语录素材呢？下面以《师说》中的“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”来进行说明。
《师说》名句：
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”
【适用话题】不耻相师 教学相长 师生平等 青出于蓝而胜于蓝 长江后浪推前浪 吾爱吾师，吾更爱真理
【运用技巧】
1. 直接引用为文章的题目，往往能够开宗明义，统摄全篇。
【例文1】
一千多年前，唐朝的韩愈大师在他著名的《师说》中有句名言：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”他的话为后来者所说的“长江后浪推前浪”“一代新人胜旧人”做了具体的铺垫。是的，无论是在德行修养还是在学问造诣上，弟子将来都可以而且应该超越老师。（《师不必贤于弟子》）
【运用说明】本文直接以韩愈的名言“师不必贤于弟子”为题，醒目，亮人眼眸。它蕴含着丰富的哲理，使文章观点鲜明，针对性强。好的题目能为写好下文打下良好的基础，是作文的重要一环。
2. 直接引用为文章的中心论点，具有言简意赅、一矢中的的作用。
【例文2】
自古以来，许多思想家、教育家都主张“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。学生既要谨遵老师的正确教诲，又要学会“举一反三”，进而做到教学相长，在继承师业的基础上不断创新。古希腊哲学家亚里士多德17岁开始入师门，跟随柏拉图长达20年。亚里士多德对老师非常尊敬，师徒二人也是很好的朋友。然而在追求真理的征程中，亚里士多德非常勇敢、坚决地指出老师的错误和缺点，在哲学思想的内容和方法上都同柏拉图存有严重的分歧。于是有些人就指责他背叛了老师，亚里士多德对此说了一句流传至今的名言：“吾爱吾师，吾更爱真理！”（《吾爱吾师，吾更爱真理》）
【运用说明】在写作时，我们经常有这样的经历：一个论点若用自己的语言来表达，往往拖沓冗赘，词不达意，但若能找到一句恰当的名言来替代，那我们就会进入柳暗花明、豁然开朗的境界。本文恰到好处地借用“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这一名句作为自己的观点，然后用亚里士多德的事例加以佐证，观点鲜明，论据有力。
3. 直接引用为文章的分论点，使全文思路清晰，中心突出。
【例文3】
要做一名胸怀大爱的教师，应树立这样的观念：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”一名好教师，一名爱学生的教师，会将学生与自己放在平等地位，信任他们，尊重他们，只有这样才能达到真正的教学相长。著名教育家马卡连柯说：“我们的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人。”爱默生也曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”人是一切活动和一切关系的主体，教育亦然。（《大爱无疆，用爱包裹职业》）
【运用说明】在论述了“要做一名胸怀大爱的教师”之后，作者直接提出了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这一分论点，论述“一名好教师，一名爱学生的教师，会将学生与自己放在平等地位，信任他们，尊重他们，只有这样才能达到真正的教学相长”。全文论述呈递进关系，结构严谨，说服力强，让人真正领略到了名言名句的巨大作用。
4.直接引用为理论论据，诠释并分析阐述，具有极强的说服力。
【例文4】
古人云：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”意思是说，老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定样样都不如老师。每一个人都有自己的长处和短处，认为只有样样胜过自己的人才可以拜为老师，是错误的。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”一个人想有所长进，有所成就，不仅要有“逊雪三分白”的谦逊，而且要有“输梅一段香”的雅量，放下架子，不耻相师。（《要“不耻相师”》）
【运用说明】在这段议论中，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这一名句既可作为论点“不耻相师”的有力理论论据，又能作为引子引出自己的议论分析、评价和感受，用以开拓思路，达到进一步论述的目的。论据与论点得以紧密结合，从而达到水乳交融。
5.直接引用为理论论据，再佐以事实论证，让引证、例证相得益彰。
【例文5】
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这句千古名言是对“班门”中“铁杆保皇派”的当头棒喝！如若不信，大洋彼岸一学生击败教授之美谈可验证。据报载：在美国一次中学生数学会考中，某学生五十题答对四十八题，但该生并未以此为傲，而是潜心研究其中一道错题，经过多次计算、验证，最后证明标准答案有误，考试中心接到报告后，专门集中数学教授反复论证，最终不得不承认“我们脸红了”，并给数以万计的学生加分。这真是后生可畏，“弄斧”可敬！（《“弄斧”就要到“班门”》）
【运用说明】本文为了阐述“弄斧”就要到“班门”这一中心论点，先直接引用“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这一名句作为理论论据，再辅以例证，使全文具有了不可辩驳的说服力。
对于课文的语录素材，我们要懂得运用 ，关键是要理解，只有理解了它们，我们写作时才能信手拈来。把语录素材作为论点使用时，一定要以准确为前提，不可勉强为之，以免立意失误。把语录素材当作论据使用，要求我们平时在这方面的储备非常丰富，并且对其内涵把握得十分准确，这样才有可能运用得当，妙笔生花。
《师说》名句：
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”
【适用话题】不耻相师 教学相长 师生平等 青出于蓝而胜于蓝 长江后浪推前浪 吾爱吾师，吾更爱真理
【运用技巧】
1. 直接引用为文章的题目，往往能够开宗明义，统摄全篇。
【例文1】
一千多年前，唐朝的韩愈大师在他著名的《师说》中有句名言：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”他的话为后来者所说的“长江后浪推前浪”“一代新人胜旧人”做了具体的铺垫。是的，无论是在德行修养还是在学问造诣上，弟子将来都可以而且应该超越老师。（《师不必贤于弟子》）
【运用说明】本文直接以韩愈的名言“师不必贤于弟子”为题，醒目，亮人眼眸。它蕴含着丰富的哲理，使文章观点鲜明，针对性强。好的题目能为写好下文打下良好的基础，是作文的重要一环。
2. 直接引用为文章的中心论点，具有言简意赅、一矢中的的作用。
【例文2】
自古以来，许多思想家、教育家都主张“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。学生既要谨遵老师的正确教诲，又要学会“举一反三”，进而做到教学相长，在继承师业的基础上不断创新。古希腊哲学家亚里士多德17岁开始入师门，跟随柏拉图长达20年。亚里士多德对老师非常尊敬，师徒二人也是很好的朋友。然而在追求真理的征程中，亚里士多德非常勇敢、坚决地指出老师的错误和缺点，在哲学思想的内容和方法上都同柏拉图存有严重的分歧。于是有些人就指责他背叛了老师，亚里士多德对此说了一句流传至今的名言：“吾爱吾师，吾更爱真理！”（《吾爱吾师，吾更爱真理》）
【运用说明】在写作时，我们经常有这样的经历：一个论点若用自己的语言来表达，往往拖沓冗赘，词不达意，但若能找到一句恰当的名言来替代，那我们就会进入柳暗花明、豁然开朗的境界。本文恰到好处地借用“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这一名句作为自己的观点，然后用亚里士多德的事例加以佐证，观点鲜明，论据有力。
3. 直接引用为文章的分论点，使全文思路清晰，中心突出。
【例文3】
要做一名胸怀大爱的教师，应树立这样的观念：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”一名好教师，一名爱学生的教师，会将学生与自己放在平等地位，信任他们，尊重他们，只有这样才能达到真正的教学相长。著名教育家马卡连柯说：“我们的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人。”爱默生也曾说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”人是一切活动和一切关系的主体，教育亦然。（《大爱无疆，用爱包裹职业》）
【运用说明】在论述了“要做一名胸怀大爱的教师”之后，作者直接提出了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这一分论点，论述“一名好教师，一名爱学生的教师，会将学生与自己放在平等地位，信任他们，尊重他们，只有这样才能达到真正的教学相长”。全文论述呈递进关系，结构严谨，说服力强，让人真正领略到了名言名句的巨大作用。
4.直接引用为理论论据，诠释并分析阐述，具有极强的说服力。
【例文4】
古人云：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”意思是说，老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定样样都不如老师。每一个人都有自己的长处和短处，认为只有样样胜过自己的人才可以拜为老师，是错误的。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”一个人想有所长进，有所成就，不仅要有“逊雪三分白”的谦逊，而且要有“输梅一段香”的雅量，放下架子，不耻相师。（《要“不耻相师”》）
【运用说明】在这段议论中，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这一名句既可作为论点“不耻相师”的有力理论论据，又能作为引子引出自己的议论分析、评价和感受，用以开拓思路，达到进一步论述的目的。论据与论点得以紧密结合，从而达到水乳交融。
5.直接引用为理论论据，再佐以事实论证，让引证、例证相得益彰。
【例文5】
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这句千古名言是对“班门”中“铁杆保皇派”的当头棒喝！如若不信，大洋彼岸一学生击败教授之美谈可验证。据报载：在美国一次中学生数学会考中，某学生五十题答对四十八题，但该生并未以此为傲，而是潜心研究其中一道错题，经过多次计算、验证，最后证明标准答案有误，考试中心接到报告后，专门集中数学教授反复论证，最终不得不承认“我们脸红了”，并给数以万计的学生加分。这真是后生可畏，“弄斧”可敬！（《“弄斧”就要到“班门”》）
【运用说明】本文为了阐述“弄斧”就要到“班门”这一中心论点，先直接引用“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这一名句作为理论论据，再辅以例证，使全文具有了不可辩驳的说服力。
对于课文的语录素材，我们要懂得运用 ，关键是要理解，只有理解了它们，我们写作时才能信手拈来。把语录素材作为论点使用时，一定要以准确为前提，不可勉强为之，以免立意失误。把语录素材当作论据使用，要求我们平时在这方面的储备非常丰富，并且对其内涵把握得十分准确，这样才有可能运用得当，妙笔生花。