无脚踏板自行车让人变身“摩登原始人”等

来源 :发明与创新(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq602602
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  无脚踏板自行车让人变身“摩登原始人”
  德国大学生设计师最新设计的一种奇特的自行车,它没有脚踏板,驾驶者用绷带将身体固定在自行车框架上,然后通过双腿助跑使自行车行驶起来。
  这种奇特自行车叫做“弗利兹”,用户通过奔跑加速,然后举起双腿放置在后车轮轴杆上休息。动量使驾驶者和自行车在道路上行驶起来,这与动画片《摩登原始人》中原始男子弗雷德的汽车十分相近。自行车框架有5个腰带连接点,适合于奔跑和驾驶。腰带装置可取代车座,能够调整自己的位置。
  这项发明设计灵感来自世界上首个私人交通装置,它是一种两轮框架,非常类似于现代自行车,但是没有脚踏板,由德国发明家卡尔·德莱斯于1817年设计。基于最早的自行车模型,德国大学生研究小组希望将现代元素溶入其中,并能适应现代城市交通环境。
  系外行星或适宜生命生存
  一支由国际天文学家组成的研究小组,在位于智利境内的欧洲南方天文台,通过使用高精度视向速度行星搜索器,对近400个红矮星进行了研究。
  天文学家在剑鱼座方向距离地球约50光年处,发现了一颗可能适宜生命存在的星球——格利泽-163c。格利泽-163c是围绕恒星格利泽-163运行的两颗系外行星之一。这个研究团队在格利泽-163周围还发现有第三颗系外行星存在的踪迹,但目前还不是很确定。
  天文学家表示,格利泽-163c的质量是地球的7倍,有可能是一颗岩石星球,或者是一颗气态矮行星。泽维尔·班费斯说:“我们还不能肯定它就是一颗类地行星。像这样质量的行星,可能是一颗存在陆地、海洋,或类似天王星的星球”。
  比表面积最大的两种材料诞生
  来自美国伊利诺斯州西北大学的研究者近日宣布他们合成了世界上比表面积最大的两种材料 NU-109 和 NU-110 。究竟有多大呢,举两个比较形象的例子,如果你能得到盐粒大小的该物质,将其展开可以铺满一张桌面,而1g的该物质则足足有1个半足球场那么大。
  NU-109 和 NU-110 是金属有机骨架(MOFs)材料中一种晶体化合物,MOFs 是目前受到广泛关注的一种新功能材料,具有特殊的拓扑结构、内部排列的规则性以及特定尺寸和形状的孔道,因此一直以来被认为在催化剂、气体的储存以及其他的一些可持续发展材料应用中具有很大的潜力。
其他文献
手机在现实生活中已经非常普及,随着科技的发展,智能手机以开放式操作系统、多任务运行、良好的人机交流界面、众多的软件应用成为大众的最爱,也占领了大部分手机市场,安卓、苹果、塞班、黑莓等操作系统的智能手机为高中生喜爱。  各种类型的手机我都喜欢玩,尤其钟爱安卓操作系统的智能手机,总喜欢在免费的安卓应用市场中寻找一些有用、好玩的程序。  看到老师一边讲课,一边操作鼠标而经常出现语言停顿或鼠标不听话的情况
AirType 是两个可以分析手指动作的小物件,把它们戴在手上,只要在一个平面上或是在空中动动手指,就可以完成电脑、PAD或手机上的文字输入,如同在操作一个无形的键盘,是不是很神奇!
你家里有活泼好动的汪星人,它喜欢突然兴奋地打滚、跳进各种脏水坑或冲进烂泥地,然后回家进门就跳上沙发得意地冲你吐舌头吗?拥有一条4岁活泼德国牧羊犬的设计师在崩溃之余终于想到一个好办法!  她设计了一条机智的遛狗绳LeadaHose,可以将绳子与水管结合,一端是狗狗项圈和喷头,另一头则是水龙头接口。待汪星人兴奋过后、浑身脏乱差时,只需拿出LeadaHose,镇定地接上附近的水龙头,然后就可以随时给它洗
在“北京国际可再生能源大会”召开前夕,国内第一份有关中国风电发展现状及未来前瞻的报告出版。这份名为《风力12在中国》的报告由中国资源综合利用协会可再生能源专业委员会主编。报告指出,中国有能力在2020年实现4000万千瓦的风电装机容量,年发电量将达800亿千瓦时,可满足8000万人的用电需求,同时每年可减少4800万吨的二氧化碳排放量。  “报告”主编、中国资源综合利用协会可再生能源专业委员会中国
用吸管和小磁铁等巧妙组成“磁力几何教学具”,帮助老师随心所欲地搭建自己想要的立体图形;创设“悬浮活动式儿童安全游泳池模型”,让孩子可以安全戏水、游泳;依靠太阳能与蓄电池的电能提供动力的“太阳能电动车”,让充电烦恼一扫而光……这些“金点子”都来自于一名高二学生——俞少聪。  要问这些奇思妙想都从哪儿来,俞少聪的家长、老师、同学不约而同地说出了两个字——爱玩。  当大多数孩子被家长和老师紧盯着,为考个
班级文化是校园文化建设的核心,如今,各种针对该课题的研究屡见不鲜,在百度上搜索“班级文化建设”,可找到相关网页几百万个,足见其火热程度。  然而,在班级文化建设的各种案例中却存在诸多误区,如重形式轻内容、重物质文化建设轻精神文化建设、千“班”一面、缺乏个性等。如何针对存在的问题提出有效的解决办法,是每个班主任都应深思的问题。  一、存在的误区  1.重物质文化建设  有的班主任认为,在教室内张贴名
当很多人沉浸在青春小说的泡沫情节时,张迄博却把一百万字的史诗性科幻巨著《三体》全集读了几遍;  当其他同学满足于应试课堂时,张迄博却领着小团队翻山越岭进行实地考察;  当别人拿着不错的成绩单洋洋得意时,张迄博却将那一张张满意的答卷收藏,翻出自己的国家专利证书,低下头来,思索进一步完善该项目的突破口……  或许与其他爱好科技创新的同龄人不一样的地方在于,湖南省宜章县第一中学(以下简称宜章一中)学生张
“所长,客人来了。”助手进来说。  “噢,哪一位?”  “投资联盟的代表。”  “好,领他到接待室去。”N博士沉着地做了指示。  尽管是给研究所提供资金的财东代表来拜访,博士也并不怎么紧张,因为他内心里想:“我是在给你搞研究嘛!”实际情况也正是如此。  清新的空气从窗外流进来。这所拥有“花卉研究所”这一爱称的建筑物,就建立在远离都市的寂静高原上。在这里,毋须为污垢的工作服而烦恼,也闻不到混浊的河水
在第34届湖南省青少年科技创新大赛的颁奖典礼上,一位头发花白、衣着朴素但精神矍铄、满面笑容的老者让人印象深刻。他就是湖南省新化县第五中学教研室主任孙富文。  步入花甲之年的孙富文本可以像其他老人一样安享晚年,然而他却选择以一颗淡泊名利的赤诚之心扎根新化,潜心教研教改和科技创新,将“乐学”教学模式溶入科技创新课堂,为培养一代又一代的科技创新人才殚精竭虑。  今年四月,孙富文指导新化县第一中学学生罗静
提起机器人,大家就会想起一些经典动画片里的主人公:铁臂阿童木、奥特曼、瓦力等。究竟什么是机器人?中国的科学家把它定义为:“机器人是一种自动化的机器,而且具备一些与人或生物相似的智能,如感知能力、规划能力、动作能力和协同能力,是一种具有高度灵活性的自动化机器。”  随着科学技术的发展,机器人早已走出屏幕,出现在人们的生活中,但应用于教育领域的机器人还处于起步阶段。如何将机器人这一智能化产品应用于同样