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近年来幼儿教育取得了快速发展,根据《3~6岁儿童学习与发展指南》的相关规定和要求,幼儿园应该为幼儿营造丰富、健康的活动环境、生活环境,尽可能满足幼儿的全面发展需求,使幼儿拥有一个快乐的童年。基于此理念,为了进一步改进幼儿园保教工作,主要探讨分析了如何建构一个合理的幼儿园生活化课程模式。
幼儿园生活化课程模式的建构分析
【摘 要】
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近年来幼儿教育取得了快速发展,根据《3~6岁儿童学习与发展指南》的相关规定和要求,幼儿园应该为幼儿营造丰富、健康的活动环境、生活环境,尽可能满足幼儿的全面发展需求,使
【机 构】
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浙江省诸暨市岭北镇中心幼儿园,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2015年05期
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