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《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出低年段识字教学"多认少写",即减少会写字的数量,提高写字的质量。在低年级写字教学中,要强调姿势、减少抄写数量、提倡教师范写、体现规律指导,有效教学,实现学生语文素养的提升。
新课标低年级写字教学有效性策略研究
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出低年段识字教学"多认少写",即减少会写字的数量,提高写字的质量。在低年级写字教学中,要强调姿势、减少抄写数量、提倡教师范写、体
【机 构】
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绍兴县实验小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2012年09期
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