论文部分内容阅读
目的了解我国学生对学校预防艾滋病教育中生活技能的需求情况，为今后开展以生活技能为基础的预防艾滋病教育提供依据：方法对北京市5所初中、3所高中和2所大学的1207名学生进行问卷调查。结果无论初中、高中还是大学生，多数学生都认为这些生活技能要素在开展预防艾滋病教育中能够起到重要的作用：不同学段学生对9类技能的认知重要程度不同，初中生认为认识和解决问题能力最重要，高中生认为创造性思维能力最重要，大学生认为批判性思维能力最重要。结论根据学生年龄有所侧重地开展以生活技能为基础的学校预防艾滋病教育十分重要.